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言语理解与表达是公务员考试行政职业能力测验科目中的一种考试题型,主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。接下来考试网带领各位考生一起来学习言语理解与表达。

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行测言语理解题目中经常遇见这样的问题,经常在两个相似的选项中徘徊,每次“二选一”都错,那是因为每次“择优”都找错“依据”,用错标准。很多对比择优,都是先看清选项差异在哪里,然后有的放矢地回到文段,进行二次确认。择优出错时,如果正确答案是A,而你选了B,那么需要自己分析一下,A、B择优时,应该选A而不选B的理由,即A、B两项的差距在哪。找到两个选项的差距后,要明确找自己的选择依据和正确答案择优依据的不同到底在哪里,进而牢记,牢记这种正确的择优切入点,当这种择优标准跟题型特征相关的时候,就更要牢记,下次碰到同类择优情况的时候,提醒自己使用正确的选择标准去择优,而不是重蹈覆辙。

这就要总结经验、吸取教训,实践出真知。下面考试网结合例题进行具体解释。

例题1:纵观现代化历程,中国改革一直是在争论中推进的,之所以能够顺利推进并取得 举世瞩目的成就,就是因为主流意识形态具有强大的________力量,总是能够超越左与右,促使社会形成新的共识。而主流意识形态有这样强大的力量,恰恰是从不同社会思 潮中汲取智慧,而不是________的“任性”。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.整合 刚愎自用

B.平衡 剑走偏锋

C.吸收 泥古不化

D.柔化 恃才放旷

【答案】A。解析:先看第二空,由“是……而不是……”可知,填入词语应与 “从不同社会思潮中汲取智慧”相对,表封闭守旧。“剑走偏锋”指不同以往的办法来 解决问题。“恃才放旷”指倚仗着自己的才能而对自己的行为不加以约束。两词均不合 文意,排除 B、D。第一空,“整合”有吸收、整理之意。主流意识形态不仅仅“吸收” 其他意识形态,还对其进行了整理归纳,故答案选 A。

例题2:火星上是否有生物存在?长期以来,科学家们争论不休,也曾引起________。美 :国和前苏联自 20 世纪 60 年代以来进行长期探测,美国先后向火星发射了系列探测器, 前苏联也发射过相应的探测器。他们对火星上有巨石人面像、金字塔等类似城市遗迹先 是________,20 世纪 80 年代后期才逐渐向公众披露。

填入划横线部分最恰当的一项是:

A.轰动 秘而不宣

B.争议 不置可否

C.质疑 各执一端

D.反响 视而不见

【答案】A。解析:第二空,与“20 世纪 80 年代后期才逐渐向公众披露”相对, 在此之前应是处于保密状态,“秘而不宣”符合句意。不置可否意为不说对也不说错,不符合题意,排除B,第一空,“引起轰动”也搭配恰 当。故本题选 A。

在做题过程中,自己用到了哪些自己认为很好用的方法,总结下来,以后接着用,这是成功经验!做错的题目,自己认真“复盘”。琢磨清楚,正确答案好在哪里,怎么得出来的?我做题的过程中,忽略了哪一点,哪个地方出了错?下次再出现类似题型,我应该怎么从自己的角度规避这类错误?当你能把自己做错的题,给另一个人彻底讲清楚、讲明白的时候,你就基本上弄懂了。不要求各位举一反三。错一道,能整明白这道题这一类,就已经可以了。

努力让自己的每一次刷题,都有价值。不要用行动上的忙碌,掩盖了思维上的停滞。争取在每一次的“复盘”过程中,用心规避练习里出现的错误,考场上不再重蹈覆辙,才是刷题的意义。